“走，到 ‘员工书屋’看书去。”在东风股份铸造分公司，每当工休和下班时间，员工们便会三三两两，自发地来到班组 “员工书屋”学习充电。从1家发展到7家，从200多册扩展到3000余册，每天浏览人数达百人次，经过三年的培育，该公司的班组 “员工书屋”成为了继 “周末课堂”之后，又一个基层特色员工教育学习平台，被打造成该公司职工文化建设的一个 “金字招牌”。

   把学习书籍送到岗位

   在该公司动力计量科 “员工书屋”里，浓郁的文化氛围让人眼睛一亮。
   “这是我们2008年兴建的第一个 ‘员工书屋’，刚开始只有200多册图书，经过三年的积累，加上员工从自家带来的书籍，现在已经有500余册了。”该公司党委副书记、工会主席吴阿俊介绍说： “我们的‘员工书屋’不是 ‘员工阅览室’的换牌，也和一般的企业图书馆有着明显不同，我们的立足点是在班组，根据员工的需求设立，规模不大但借阅方式灵活，藏书不多但贴近员工求知所求，主要是为员工就近学习和阅读提供方便。”
   从2010年开始，该公司全面推进 “员工书屋”建设，先后在铸造、制芯、机加等车间，新建了6个基层班组 “员工书屋”，并专门设立了“员工书屋”建设基金，为每个新开张的 “员工书屋” 购置实用书籍、配发电脑。同时，利用现代信息化技术，建立了电子书库；每年还根据员工的技能提升要求和阅读倾向，对书籍进行补充。
   除了在硬件设施上不断加大投入，该公司还注重从制度和服务上统筹规划，使 “员工书屋”的功能和作用得到全面发挥。该公司统一制定了图书管理制度和 “书屋”标识，并为每本书籍建立了 “电子档案”，实行数据化管理。同时，还根据班组员工工作性质的不同，设立“流动书屋”，组织党员干部开展“送经典到一线”活动，将员工最需要的学习书籍送到岗位。

   “精神食粮”愉悦心情

   “一下子送来这么多的 ‘精神食粮’，还都是我们非常需要的，真是太高兴了！”在该公司制芯车间班组“员工书屋”里，制芯一班A班班长谭修国捧着一摞刚从兄弟单位交换来的图书爱不释手。
   这是该公司开展 “图书漂流”活动的一个场景。为了使有限的资源发挥更大的作用，该公司采用“图书集群管理”方法，对7家班组“员工书屋”的图书进行优化调配，定期组织开展图书互换交流，使“员工书屋”的书 “流动”起来，让更多的员工能共享优质图书资源。
   为营造 “工作学习化，学习工作化”的良好氛围，该公司还开展各种 “读书活动”，引导员工爱读书、读好书、善读书，不断拓展延伸 “员工书屋”的文化内涵和载体功能。

学以致用提升技能

   两年前，该公司物流科的蔡强怎么也不会想到自己会有今天这番 “成就”。当时，他正在为转岗之后学习新技术吃力而苦恼。如今，通过在“员工书屋”的学习，他已经成长为一名技术娴熟的机动车维修工。
   借助 “员工书屋”这一学习平台，该公司在员工中广泛开展了“四个一”活动，即：学习一门技术、提升一项技能、提出一条建议、完成一项改善。把读书与钻研本职业务结合起来，与岗位练兵结合起来，与求知成才结合起来，鼓励班组员工把所学的知识运用到工作中去。
   电器高级技师李飞每天坚持到“员工书屋”补充学习新知识，并运用所学知识，先后完成了GF线机械手、主机大缸、浇注自动线等20多项电器技术改善，成为了车间GF线电器技术的 “首席专家”。（解季飞 杨福刚）