■  刘小涵

　　2024年全国教育大会指出，我们要建成具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的教育强国。科技支撑力是我国教育强国的重要特质。2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》），强调了高水平科技自立自强对教育强国建设的重要推动作用，提出培育壮大国家战略科技力量等一系列创新举措。当前，科技创新已成为国家博弈的关键点，应强化教育对科技和人才的支撑作用，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，以加快推进高水平科技自立自强助力教育强国建设。

　　实现教育强国建设与高水平科技自立自强的有机结合

　　教育强国支撑高水平科技自立自强。习近平总书记在主持第二十届中央政治局第五次集体学习时强调，建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑。党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。2022年，党的二十大首次实现将教育、科技、人才一体安排部署，提出到2035年建成教育强国，同时要求加快实现高水平科技自立自强。《纲要》要求加快新时代教育强国战略部署，培育壮大国家战略科技力量。实现科技自主创新和人才自主培养，实现高水平自立自强，需要发挥教育的先导性、基础性支撑作用，坚持教育优先、创新驱动，培育科技发展新动能。

　　教育强国建设需以高水平科技自立自强为引领。党的二十大报告明确，到2035年，我国将实现高水平科技自立自强、进入创新型国家前列的目标。加快实现高水平科技自立自强是推动高质量发展的必由之路。为此，需要明确当前实现我国高水平科技自立自强发展的目标特征，扎实落实为实现科技强国的各项战略部署。第一，实现我国科技自主性。只有掌握关键核心技术，牢牢把握科技发展的自主性和主动权，实现将科技发展的立足点放在依靠自身力量上，实现自主创新，才能从根本上保障国家安全。第二，构建我国科技的系统性结构。高水平科技自立自强的实现不仅需要科技、人才、资金等创新要素充足，还需要同国家科研院所、高校等机构协同发展，优化科技生态。因此，高水平科技自立自强需要构建完备的科技创新体系，形成多方面共同合力。第三，形成我国科技持续发展的体制机制。高水平科技自立自强不是一个阶段性或短期的任务，而是实现我国社会主义现代化、中华民族伟大复兴的不竭动力，因此需要形成推动高水平科技自立自强持续发展的内在机制，不断提升科技创新能力。

　　扎实推进高水平科技自立自强

　　实现高水平科技自立自强是国家强盛和民族复兴的战略基石。中央全面深化改革委员会第四次会议指出，全面创新的基础制度是深化科技体制机制改革、推动实现高水平科技自立自强的重要举措。我们应加强原创性、颠覆性科技创新，加快实现高水平科技自立自强；要通过优化配置创新资源，努力突破关键核心技术，推动实现高水平科技自立自强。新时代以来，我国科技创新取得新的历史性成就，一大批科技自主创新成果争先涌现，科技事业迈入新台阶。如今，新一轮科技变革和产业变革正深入发展，在这个历史节点，我们应坚定创新自信，提升科技支撑力，以加快发展高水平科技自立自强，建设新时代教育强国。

　　第一，加快建设高水平科技创新人才队伍，完善人才发展体制机制。培养创新型人才是国家、民族长远发展的大计。要坚持为党育人、为国育才，充分认识强化现代化建设人才支撑的重要性，统筹推进教育、科技、人才一体化发展。应紧扣国家重大战略需求，坚持全球视野，统筹推进各类人才队伍建设，完善人才自主培养体制机制，激发人才创新创造活力。要强化教育对科技和人才的支撑作用，完善科教协同育人机制，加强创新资源统筹，为全面建成社会主义现代化强国提供有力人才支撑。

　　第二，推进国家教育数字化战略。信息技术的持续进步为教育事业高质量发展提供了坚实的基础。我国实施国家教育数字化战略，是推进教育强国建设走向新时代的重要战略选择。要开发新型数字教育资源，积极革新和改进传统的教学模式与方法，推进建设智慧校园，实现数字赋能创新性教育教学的有效途径；依靠改革激发科技创新活力，借助人工智能等前沿技术的精准赋能，全面提升学校教育教学的质量和水平，扎实推进建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。

　　第三，大力弘扬科学家精神。科学成就离不开精神支撑，科学家精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，主要包含爱国、创新、求实、奉献、协同、育人六个方面，充分体现了老一辈科学家秉持国家和人民利益至上的伟大精神。弘扬科学家精神，是加快建设科技强国、教育强国的应有之义。新时代背景下，应培育创新文化，营造创新氛围，形成优良学风；同时，务必要加强科学家精神宣传教育，强化科技创新的使命担当，将其切实与中国式现代化建设相融合，为国家战略需求提供坚强支撑，加快构建教育强国，实现高水平科技自立自强。

　　（作者单位：中国科学院大学马克思主义学院）