■ 张晓
粤北作为客家、瑶族、壮族、畲族文化与红色文化交汇的核心区域，乡村蕴藏着极具地域辨识度的多元文化资源。然而，在城镇化浪潮冲击下，当地乡村文化建设面临多重挑战：传统文化传承断层与活化利用低效并存，公共文化服务供需错配且时效性不足，留守群体精神关怀缺位、情感需求难以满足，高校对口帮扶效能不足、协同机制松散，年轻群体沉迷网络、本土文化认同弱化。在全面推进乡村振兴的背景下，AI（人工智能）技术的普及为应对这些挑战提供了新思路，具体措施如下。
AI赋能传统文化传承活化。城镇化加速导致粤北本土乡民流失，客家、瑶族、壮族、畲族等文化面临技艺后继无人、方言使用场景萎缩、传承方式僵化等问题，可借助AI技术加以应对。首先，构建文化数字基因库。联合对口帮扶高校，运用AI技术对非遗技艺、民间故事、古建筑、红色遗址及老艺人口述史进行采集、扫描与建模，打造可分类检索的粤北乡村文化数字基因库，供群众、传承人和研究者使用。其次，推动活态传承，强化青年培育。为老艺人打造“非遗AI教学系统”，将瑶族刺绣、长鼓舞、客家山歌、壮族“三月三”民俗及壮锦制作等传统技艺拆解为模块化、易掌握的标准化课程，提升非遗传播效率；联合高校开设青年培训班，指导青年将非遗元素转化为文创产品，并通过电商、直播等渠道销售，以经济增收吸引青年返乡参与传承。再次，打造沉浸式文化体验场景。在文化广场、农家书屋搭建VR体验区，复原非遗制作、民俗活动等场景；开发AR扫码功能，扫描古建筑、展品即可查看AI讲解视频与历史故事，增强文化体验感。
激活公共文化服务供需适配。现阶段，粤北乡村公共文化服务整体处于“设施基本覆盖、服务持续提质、城乡差距逐步缩小但仍存短板”的攻坚提升阶段，具体表现为：农家书屋、文化广场等公共文化硬件设施虽已建成，但日常利用率普遍偏低；送书下乡、公益演出等文化惠民活动存在“重形式、轻实效”的倾向，活动内容与村民实际文化需求脱节。针对这些问题，可借助AI技术从以下方面重点发力：一是打造智慧文化驿站，配备AI运营管理终端实现图书借还自动化，通过数据分析精准更新本土特色书籍，解决农家书屋藏书陈旧、无人管理的问题；二是建设全龄友好智慧广场，设置AI语音导览系统实现无人化管理，配备智能灯光、音响以适配多元场景，并依托AI技术分析用户活动偏好，实现信息精准推送，破解活动形式单一、群众参与度不高的难题；三是通过AI解决惠民文化供需错位问题，由文化广电和旅游局联合高校运用AI技术调研乡村文化需求清单，根据村民兴趣需求，依托粤北文化数字基因库精准匹配、定制本土化内容，推行线上线下融合服务，从根源上解决公共文化惠民服务供需错位的问题。
AI聚焦留守群体的精神文化需求。粤北是广东劳动力输出的重点区域，大量青壮年外出务工后，留守妇女、儿童、老人群体规模持续扩大，各自面临着不同的现实困境：留守妇女因长期与社会脱节，常陷入自我认同困境，社交圈子狭窄，精神文化生活单调匮乏；留守老人不仅难以融入智能生活，更在情感上陷入无人陪伴的“精神孤岛”；留守儿童普遍缺失亲情陪伴，难以接触优质文化教育资源，部分孩子甚至因缺乏引导沉迷网络，对身心健康成长造成负面影响。针对上述问题，拟通过AI技术精准施策：
针对留守妇女，以村为单位搭建AI社群，定期组织文化分享、技艺培训、广场舞比赛等活动，精准拓展社交圈；联合高校与企业，指导妇女利用AI将本土非遗元素转化为文创产品，借助AI完成包装、营销，实现居家增收。针对留守老人，在公共区域投放语音操控的智能终端，内置本土文化、健康知识等内容，支持视频通话；终端推送健康知识、健身教学，定期开展AI“健康讲座+本土戏曲欣赏+民俗活动表演”等活动；组织志愿者通过AI视频通话陪老人聊天，缓解孤独感。针对留守儿童，免费发放带防沉迷功能的AI陪伴机，兼具本土文化课程、心理疏导等功能，填补情感空白并满足学习需求；搭建AI文化社群，开设融入粤北特色文化的美育课程，举办线上文化比赛，由AI老师实时点评，提升青少年的文化素养，增强本土文化认同。
深化高校对口帮扶效能。乡村振兴与乡村文化振兴是整体与重点的关系，后者是前者的重要组成部分和精神内核。高校深化乡村文化对口帮扶，可从以下两方面着手。一方面，教育帮扶需聚焦粤北乡镇“三所学校”，以基础教育集团培育工程试点为抓手，构建覆盖教学、教研等资源共建共享的全方位支持体系，通过课程规划、数字化课改、教师培养破解城乡教育失衡难题，强化乡镇学校联城带村的节点功能，进一步深化帮扶效能。另一方面，发挥高校学科与人才优势，开展非遗传承人培育、乡村文化IP打造、文创产品研发等项目，推动客家、瑶族、壮族、畲族及红色文化资源的活化利用；借助AI技术赋能乡村文化传播与青年培育，引导青年参与文化传承并实现增收，激发乡村文化内生动力，最终实现教育帮扶与文化振兴的协同推进。
立足乡村振兴战略，人工智能融入粤北乡村文化建设势在必得。依托AI破解文化传承、公共服务等难题，助推当地文化提质创新，为乡村振兴增添文化动力。
（作者单位：韶关学院美术与设计学院）