■ 王治淇 黄馨
教育数字化转型背景下，智慧教材作为传统纸质教材与数字技术融合的新型教学载体，已成为高校人才培养的重要教学资源。人工智能技术的深度融入，彻底改变了传统教材单向知识传递的模式，并构建起个性化、智能化、场景化的新型学习生态。大学生的创新创业能力，是新时代高校人才培养的核心目标，而传统培育模式存在教学场景单一、实践资源匮乏、个性化指导不足等诸多短板。依托智慧教材场景落地AI技术，能够打通理论学习与创新实践的壁垒，将智能教学、场景实训、创新赋能融入日常教学全过程，为大学生创新思维塑造、创业能力提升提供全新路径。基于此，本文探究智慧教材场景下AI技术的落地路径，分析其对大学生创新创业能力的培育价值与实施策略，为高校数智化人才培养提供实践参考。
智慧教材场景中AI技术的核心落地形态。随着教育数字化升级，高校智慧教材已摆脱传统电子化文本的单一形式，依托AI大数据、智能交互、AIGC等技术，形成适配教学与创新培育的智能化应用体系。在核心落地场景中，个性化智能导学是基础应用，AI可通过分析学生学习数据，精准定位知识短板，定制差异化学习路径，推送创新案例与实训资源，打破传统统一化教学的局限。同时，智慧教材搭载的AI助教、虚拟仿真实训功能，可实现实时答疑、实操模拟与案例推演，将静态理论知识转化为动态实践场景，有效弥补高校创新实训资源不足、实践课时有限的教学短板。
与此同时，AI重构了教学评价模式，可动态采集学生创新思考、方案设计、问题解决等学习数据，生成个性化学习画像，为教师开展针对性创新指导提供数据支撑。AIGC技术的融入，还能辅助学生完成创意创作、创业方案打磨与创新项目优化，让学生在日常学习中掌握数字化创新工具，适配新时代创新创业的发展需求。
AI赋能智慧教材培育学生创新创业能力的优势。AI赋能智慧教材重构了传统创新创业培育模式，具备常态化、精准化、实战化的育人优势。传统创新教学模式固化、内容陈旧，难以激发学生的创新思维。而智慧教材依托AI实时更新行业前沿案例与创业资讯，通过智能推演、创意拓展等功能，引导学生打破思维局限，主动探索知识跨界应用，有效培养创新思辨能力。
同时，AI智慧教材搭建的虚拟实训场景，可为学生提供零风险、低成本的创业实操平台，帮助学生开展项目策划、市场分析、风险预判等训练，积累实战经验，弥补大学生创业实践不足的短板。此外，AI可依托学习数据精准研判学生能力差异，推送个性化创新训练与创业学习资源，实现因材施教的精准培育，适配不同学生的创新创业发展需求。
当前落地与培育工作存在的现实问题。目前国内多数高校已推进AI智慧教材的应用落地，但在赋能大学生创新创业能力培育的过程中，仍存在诸多亟待解决的问题。第一，AI技术落地深度不足，多数高校的智慧教材仅实现基础的智能答疑、资源推送功能，未能结合专业特色与创新创业培养目标搭建专属实训场景，AI与创新培育的融合流于表面，难以支撑高阶创新能力培养。
第二，师生数智应用能力薄弱，部分教师仍沿用传统教学模式，缺乏依托AI智慧教材开展创新教学的设计能力，无法充分挖掘教材的创新育人价值。同时，多数学生仅将智慧教材用于知识点学习，未能主动利用AI工具开展创新创作、创业实训，资源利用率较低。第三，培育体系不完善，高校尚未建立AI智慧教材与创新创业教育的联动机制，缺乏配套的教学方案、考核标准与激励机制，创新培育碎片化、随意化，难以形成长效育人闭环。此外，部分智慧教材内容更新滞后，与当下新兴行业创业需求、创新技术脱节，培育内容的时效性与实用性不足。
AI赋能智慧教材培育创新创业能力的优化路径。针对当前AI智慧教材落地浅、培育体系不完善等问题，高校需聚焦数智化育人核心，精简冗余环节、精准发力，优化创新创业培育路径。首先，深化专业适配性技术融合，结合不同专业育人需求，优化智慧教材AI功能模块，增设创新案例、虚拟实训、项目打磨等核心板块，依托AIGC技术助力学生完成创新设计、创业方案优化，让智慧教材成为常态化创新实践载体。
其次，强化师生数智能力培育，开展专项教学培训，提升教师依托智慧教材开展创新教学的能力。同时开设基础实训课程，引导学生主动运用AI工具开展创新、创业模拟实践，提升资源利用率。此外，完善联动培育机制，将智慧教材实训成果、创新创作成果纳入创新创业考核，搭建“学习—实训—孵化”的简易培育闭环。同步建立内容动态更新机制，对接行业前沿技术与创业趋势，更新教材实训内容，保障创新创业培育的时效性与实用性。
AI技术与智慧教材的深度融合，是高校教育数字化转型的重要趋势，更是培育大学生创新创业能力的全新抓手。智能技术的落地应用，为学生创新思维激发、创业实践锻炼、综合能力提升提供了智能化平台。当前高校需正视技术落地不深入、培育体系不完善等问题，持续深化AI技术与智慧教材场景的融合创新，优化培育模式、完善育人机制、强化师生赋能，让智慧教材真正成为创新创业人才培养的重要载体，助力大学生成长为适配数字时代发展的创新型、实干型人才，为社会创新创业发展注入青春活力。
（王治淇单位：湖南理工职业技术学院；黄馨单位：湖南环境生物职业技术学院）
【课题名称】教育部职业院校信息化教学指导委员会2026年度人工智能+职业教育智慧教材体系化建设项目：“人工智能+”大学生创新创业指导： 项目精编 （编号：KT2603016）。