教师数字素养对高校数字化转型的影响

　　■  禹莉 黄祺 刘萌萌

　　在信息化背景下，高校数字化转型为教师数字素养的提升提供了技术支撑。当前，教师数字素养已从信息技术的应用、数据的分析与处理、创新、评价等多维度得到显著提升，而这一提升不仅深刻变革了传统教学方式，更成为推动高校数字化转型的核心动力。

　　教师数字素养对高校数字化转型的影响

　　夯实高校数字化转型的核心基础。教师数字素养是高校数字化转型的关键支撑，直接决定教育创新与教育质量提升的实现程度。在数字化时代，教师需在教学设计与实施中合理嵌入信息技术。一方面，这能拓展教学方式、丰富教学手段，有效吸引学生主动参与课堂学习。另一方面，通过后台数据监控可精准掌握学生知识理解与掌握程度，为学生开展针对性自主学习、个性化学习提供科学依据。这一过程既有助于提升教师整体教学水平，也对促进教育公平具有积极现实意义。由此可见，提升高校教师数字素养，是推进高校数字化转型的重要保障，更是确保转型顺利落地的关键助力。

　　提升教学效率与质量。教师数字素养的提升，首先体现在教学效率的优化上。教师可借助多样数字工具高效组织教学活动，大幅节省传统教学中的时间成本。例如，依托网络学习平台与数字教育手段，教师能便捷完成作业下达、批阅及课堂活动组织，减少在传统纸质作业、形式化流程中耗费的大量时间与精力；借助智能技术可科学规划教学内容、实时跟踪学生学情动态，显著提升教学管理效率；通过数据化监控掌握学情后，还能及时开展个性化干预，实现学习资源、学情信息的动态可视化传递与高效共享，精准满足学生差异化学习需求。

　　与此同时，信息技术的深度应用让教学质量得到精细化提升。在教学过程中，教师可利用数字化手段对学生学习情况进行精准评估，依据学情动态灵活调整教学内容与方式，实现“以学定教”。信息化教学评估还能清晰呈现师生教与学的全过程，精准诊断学生知识薄弱点并及时调整策略，真正落实个性化教学。这不仅提高了课堂教学的有效性，更深化了学生的学习体验，最终推动高校教学质量整体提升。

　　促进学生学习效果的提升。教师数字素养的提升，也为学生学习效果优化提供了有力支撑。一方面，教师可熟练运用互联网学习平台及各类资源工具，为学生提供多样化优质学习资源，并结合学生个性需求推送个性化自主学习任务。例如，通过学习分析工具，依据学生作业成绩、网络学习完成情况等数据，推送适配其实际水平的复习或拓展内容，实现“因材施教”。另一方面，数字化学习工具打破了课堂时空局限。得到教师可引导学生利用课外数字化资源开展自主、超文本式探究学习还能通过在线工具组织师生学习讨论、协作互动，并及时给予学生针对性反馈。这一过程不仅培养了学生深层次的自主学习能力，推动其将知识转化为解决实际问题的能力，更帮助学生更好地适应教育信息化环境，为其长远发展奠定坚实基础。

　　教师数字素养促进高校数字化转型的策略

　　完善教师数字素养培训与学习体系。高校数字化转型要求教师不断提升自己的数字素养水平，定期举办分阶段、有规律的教师数字素养培训和学习活动是核心路径。首先，省内外高校信息技术专家可以经常性地举办信息技术培训讲座，让高校教师及时了解最新的信息技术动态、掌握最新的数字教学工具用法。同时，高校可以与一些优质的在线教育培训机构开展深度合作，依托全国性在线教育资源开展培训——除基础技术操作培训外，允许教师结合学科特点与自身需求，自主选择适配的培训课程，实现“一人一策”的个性化提升。通过持续学习与实践，推动教师将“用先进信息技术改进教学方法与内容”转化为常态，使其保持对新技术的敏感性，增强在数字化转型中的适应能力，进而提升教育教学质量。

　　构建数字化教学环境和资源。数字化教学环境与资源的建设，是教师提升数字素养、掌握数字化教学能力的重要依托。例如，通过搭建智能交通应用开发实训室、机场地面服务实训室、城市轨道交通运营实训室、大数据与会计实训室等数字化、智能化教学场景，教师可在教学中直接以场景化方式开展实战教学，加深对信息技术的理解与实际运用；丰富的数字化教学资源，也能让教师在教学中灵活选用多元教学方法与素材，使教学内容更贴合用人单位岗位实际需求，同时匹配学生学习兴趣与创新能力培养目标，切实保障教学效果。此外，数字化平台还为校际教师交流提供了便捷渠道：不同学校的教师可在平台上共同探索数字教学方法、开展教学创新，在高校间形成良好的数字教学氛围，最终推动教师群体数字素养整体提升。 

　　教师数字素养的提高是高校数字化转型的核心驱动力，它不仅能够助力教师教学效率与学生学习效果的双重优化，更决定了转型的深度与质量。在这一过程中，需同步完善教师数字素养培训与学习体系、构建数字化教学环境和资源等保障性措施，更要充分发挥教师的关键作用——通过引导教师主动参与、积极支持，让数字素养真正成为高校数字化转型的“加速器”，推动高等教育实现高质量发展。

　　（作者单位：湖南交通职业技术学院）