■ 陈桂芳
随着国家持续优化空域资源管理,低空经济作为新兴的经济增长点,正逐渐成为推动高质量发展的全新引擎。其包含通用航空、无人机产业以及低空旅游等诸多领域,呈现出十分广阔的发展前景。在新时代背景下,思政教育也肩负着引导青年树立正确价值观、服务国家战略发展的关键使命,如何把思政教育切实融入低空经济建设的整个过程,增强人才的思想素养与责任意识已然成为值得认真思索的方向。
思政引领方向
凝聚低空经济发展共识
思政教育凭借其价值塑造与思想引导功能,以马克思主义理论为根本遵循,将国家战略需求与行业发展目标统一起来,帮助从业者树立正确的发展观念、大局观念与责任意识。通过化解因利益差异、认知分歧产生的发展阻碍,凝聚推动低空经济协同发展的价值共识与行动合力,实现从个体诉求到集体目标的思想聚合,为产业发展筑牢坚实的意识形态根基。
在实际操作过程当中,可以依靠行业协会以及地方政府所搭建的低空经济发展论坛,按照一定的周期开展“思政 + 产业”主题研讨活动。例如,在相关论坛中设置政策解读与红色教育融合的特色环节,邀请政策制定者深入解读低空经济领域的国家战略,结合党史中“集中力量办大事”的宝贵发展经验,深入剖析低空经济对区域经济升级、国防建设强化的多重战略意义。同时,组织行业领军企业代表分享践行社会责任的鲜活案例,引导从业者将个人职业理想融入产业发展大局。通过思想碰撞与经验交流,凝聚“安全为基、创新为魂、绿色为要”的发展共识,推动产业在健康有序的轨道上稳步前行。
教育融入实践
激发人才创新内生动力
将思政教育和低空经济实践场景充分融合起来,通过职业精神培育、创新意识引导以及家国情怀塑造,让从业者在实践中深刻体悟行业使命,将外部价值要求转化为自我提升的内在驱动力。以此突破技术瓶颈与思维定式,使从业者带着更强的责任感与使命感投身创新实践,实现思政教育从理论灌输到实践赋能的跨越,为产业发展注入持久的创新动能。
可借助现有的航空航天类实训基地以及企业项目资源。例如,在低空飞行器研发项目中,将思政教育贯穿项目全周期管理。项目启动阶段,组织团队学习我国航空事业艰苦奋斗的创业历史,开展“科技报国”主题研讨会,强化团队的使命担当。项目攻坚阶段,设立“党员先锋岗”“创新责任区”,激励团队主动承接技术难题,以思想引领激发攻坚克难的决心与勇气。项目完成后,举办成果分享会,结合项目在低空物流、应急救援等领域的实际社会价值,引导团队去总结创新经验,将个人技术突破与产业进步紧密联系起来,持续激活人才创新的内生动力。
价值导向赋能
优化产业生态发展格局
将社会主义核心价值观当作价值衡量标准,通过思政教育引导低空经济产业链的各个主体践行诚信经营、绿色发展、合作共赢的理念,规范市场秩序、协调利益关系、打破行业壁垒,构建起一种良性互动的产业生态体系。
可行路径包括依托行业自律组织与数字化监管平台:由低空经济行业协会发挥引领作用,制定包括社会责任与道德规范的行业公约,并且借助区块链技术构建行业信用管理平台。企业需定期上传生产安全记录、环保措施落实状况、知识产权保护成果等数据,平台通过智能合约自动评估企业履约行为——对于诚信经营、积极履行社会责任的企业,给予政策倾斜、资源对接等奖励,对于违规企业实施公示与联合惩戒。同时,组织企业开展“绿色低空经济”主题实践活动,推广清洁能源飞行器的应用,优化航线规划以减少噪声污染,以价值导向推动产业生态朝着高质量方向发展。
协同机制创新
推动产教融合深度转型
通过思政教育来强化校企协同的价值认同,打破教育链、人才链与产业链、创新链之间的衔接壁垒,构建以共同价值追求为纽带的协同育人机制。整合教育资源与产业需求,实现人才培养与产业发展的精准对接,推动产教融合从松散合作向深度协同实现根本性转变。
可以依托政府主导的产教融合创新联盟,构建“思政引领+项目驱动”的协同机制。由联盟发布低空经济领域重点攻关项目清单,鼓励高校与企业联合申报。合作期间,共建“双导师制”育人模式,企业导师传授技术经验,高校导师开展“工匠精神”“协同创新”等主题思政教育。设立联合实验室,将企业实际生产场景转化为教学案例,让学生在参与项目研发过程中,既掌握专业技能,又培养团队协作与服务产业的意识。联盟定期举办产教融合成果展与思政教育研讨会,促进各方经验共享,推动协同机制不断优化,深化产教融合的实际成效。
思政教育赋能低空经济建设,不仅是筑牢产业发展思想根基的必然要求,还是推动新兴领域高质量发展的关键路径。从凝聚发展共识到激发创新动力,从优化产业格局到推动产教融合转型,思政教育以价值引领贯穿产业发展全链条,既为从业者注入精神动力,又为产业高质量发展提供方向指引。随着低空经济不断发展,持续探索思政教育与产业发展的融合模式,将为构建具有中国特色的低空经济体系凝聚更强大的合力,助力这一新兴产业在时代浪潮中行稳致远,为经济社会发展注入新的澎湃动能。
(作者单位:玉林师范学院)


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