“科学家精神”融入党校思政教育的探索

　　■  赵 睿

　　在新时代背景下，党校将“科学家精神”融入思想政治教育中具有重要意义。“科学家精神”代表着坚持真理、追求知识、勇于创新、报效国家的品质，通过将这些价值观融入党校教育，有助于培养高素质人才。他们不仅具有坚实的政治思想基础，还具有应对挑战所需的能力。此外，“科学家精神”融入党校思政教育还能培养服务社会的文化，与推进中国特色社会主义发展的目标相一致。

　　加强科学精神宣讲

　　为了将“科学家精神”有效融入党校思想政治教育中去，党校可以将科学思想和科学方法纳入课程教育。党校应开设综合性课程，不仅注重学员政治理论的学习，还要注重培养他们科学探索的精神。党校可以开设讲座、讲习班和研讨会，让学员了解科学家在各个领域取得的成就，以此突出科学精神的核心——坚持不懈、勇于探索的价值观。党校可以邀请知名科学家分享成功经验，加强学员与科学技术的直接联系，进而更深入地了解科学精神如何与社会进步相交融，从而激发他们的使命感。此外，为了弘扬科学精神，党校还需组织学员到研究机构、科研中心进行实地考察，让他们亲眼看见科技创新在推进中国式现代化、实现第二个百年奋斗目标伟大进程中的重要作用。通过这些活动，学员可以亲眼看见现实生活中科学工作的挑战和突破，从而对“科学家精神”有更具体地理解。此外，党校可以将解决科学问题的练习融入课堂，积极鼓励学员以科学的思维对待问题、解决问题。例如，可以引导学员参与案例研究，帮助他们运用科学推理来解决气候变化、医疗保健等当代问题，这可以培养学员以创新方案应对挑战的习惯，强化他们的科学精神。

　　融入创新思维教育

　　为了将“科学家精神”融入党校思想政治教育，党校可以将创新思维融入课程教育中去。创新是科学进步的核心，党校可以培养学员的创新思维，以此帮助学员应对新时代的挑战。为此，高校可以开设专门的课程，重点培养学员解决问题的能力。这些课程可以向学员介绍创新的概念及重要意义，探讨发散思维的重要性。此外，党校还可以鼓励学员参与模拟现实世界具有挑战的小组项目，这些项目可以涉及可持续发展、数字化转型等主题，要求学员利用创新思维对这些领域进行研究和探讨，这对国家未来的发展非常重要。除正规教育外，党校还应注重开展课外活动，比如，组织科技创新竞赛，不但让学员有机会参与跨学科项目，也为学员提供了一个将理论知识应用于现实问题的平台，鼓励他们挑战传统思维，提出创新解决方案。此外，党校可以邀请校外专家举办研讨会，以激发学员的创新思维，让他们了解如何将创新技术成果直接应用于治理、商业和技术的不同方面。通过这些措施，党校可以培养创新思维，以确保学员能领会“科学家精神”，以解决现代世界的复杂问题。

　　强化科研服务社会意识

　　为了将“科学家精神”融入党校思想政治教育，党校需要强化科研服务社会的意识。党校应向学员灌输一种思想，即科学进步必须与社会发展相一致。要做到这一点，党校可以引导学员进行案例分析，讲解科学研究如何解决社会问题，如医学进步、环境保护。党校应鼓励学员认识到科学知识所带来的社会责任，强调科学工作不仅能推动社会的发展和进步，还应服务于公共利益。党校教师可以围绕研究人员如何为国家做出切实贡献展开讨论，培养学员应对社会挑战的责任感，这将帮助学员理解科学、技术和社会发展之间的相互联系。党校还应将以服务为导向的项目纳入课程，鼓励学员思考如何造福社会。此外，党校还可以与地方政府、私营企业建立合作伙伴关系，为学员提供科学技术与科研服务解决社会问题的合作实例，进而培养学员利用自己的技能与知识为社会作出贡献的使命感。

　　鼓励探索实践活动

　　为了将“科学家精神”融入党校思想政治教育，党校必须鼓励学员进行探索实践。党校可以开设体验式学习课程，让学员参与研究型活动，通过创建模拟练习，让学员应对现实世界中的挑战，运用科学原理制定解决方案。党校可以将政治教育与科学探究相结合，帮助学员了解科学在社会发展中的作用。例如，学员可以通过参与这些探索性活动，不仅能增强理论知识，还能培养决策技能。高校也可以加强实地实践，积极与科研机构进行合作。党校可以组织学员参观实验室、科技园区，让学员亲身接触科学研究，帮助他们了解科学原理在应对挑战中的实际应用。党校还可以与研究机构建立合作关系，让学员参与符合社会需求的研究项目，通过身临其境地体验，培养学员对科学探索的好奇心，以此体现“科学家精神”的精髓。

　　（作者单位：中共鹤壁市委党校）