■ 张翼泽
乡村振兴既要塑形,也要铸魂。文化振兴是乡村振兴战略的铸魂工程。文旅融合作为打通文化与市场的关键纽带,能够将乡村沉睡的文化资源转化为发展动能,实现乡村文化传承保护与产业经济发展的双向赋能、同频共振。推动文旅融合赋能乡村振兴,须在资源活化、业态融合、场景创新、政策保障四个维度协同发力。
文化资源是文旅融合发展的源头活水与核心载体。针对部分乡村存在的文化资源底数不清、保护方式粗放、传承断层等问题,要做好乡村优秀传统文化资源的活态传承保护,让乡村文化“存下来、活起来”。一是留住原汁原味的乡土记忆。加强对古街巷、宗祠、传统民居、农耕遗存的保护性修缮,留存村落原生空间布局和乡土肌理,避免盲目复刻城市景观、过度商业化、人工化破坏乡村原貌;同时,开展好对乡村文化资源的普查建档,注重收集口述历史、民间故事、非遗技艺等活态资料,建立可查询、可管理、可开发的数字化文化资源数据库。二是深挖乡村文化精神内涵。乡村文化不仅是有形的建筑和技艺,更蕴含着中华民族的精神追求和治理智慧。为此,要深入挖掘家风乡规中的向善内涵、农耕文化中的生态智慧、红色文化中的革命精神,提炼具有地域特色的文化精神标识,为文旅产品开发注入灵魂,避免有旅无文的浅层开发。三是建立非遗传承梯队培育机制。一方面,挖掘、认定、扶持一批非遗代表性传承人和乡土文化能人,支持开设非遗工坊、传习所,通过师带徒、进校园、进社区等方式推动传统技艺传承。另一方面,引导高校师生、文艺从业者、专业运营团队等专业力量下沉基层,为乡村文旅融合发展提供理论指导和技术支撑。
文化价值的实现离不开产业载体。当前,乡村文旅业态单一、产业链短、附加值低等问题依然突出,要构建“文旅+”多元业态体系,实现乡村文化资源经济价值的充分释放。一是推动文旅与农业深度融合。立足乡村农业资源禀赋,将农耕文化、农事体验与旅游休闲相结合,开发生态观光、采摘体验、农耕研学、田园康养等业态,推动农业从单一生产功能向生产、生态、文化、旅游多功能拓展。二是推动文旅与非遗融合。非遗是乡村最具辨识度的文化资源,要推动非遗技艺从展示品向体验品、消费品转化,围绕非遗技艺开发轻量化、低门槛、常态化的体验项目,增强游客参与感和获得感。三是推动文创产品开发,延伸文旅产业链条。充分挖掘当地文化元素,将民间故事、手工技艺融入农特产品与手工艺品设计,开发兼具实用性和纪念性的文创产品,提升产品附加值;同时,依托电商平台、直播带货等渠道拓宽销售渠道,提升文创产品影响力和传播力。
随着大众旅游从观光时代进入体验时代,游客对乡村文化的需求不再是被动观看,而是主动参与、深度沉浸和情感共鸣。因此,必须创新文化呈现方式与体验场景,提升乡村文化的传播力和感染力。一是打造沉浸式体验,营造情感共鸣空间。结合传统节日、农事节庆、民俗庙会、地方文化典故等常态化开展特色文化活动,通过情景再现、角色扮演、互动演绎等方式,打造沉浸式文化体验项目,让游客从旁观者变为参与者。二是依托数字技术,充分运用短视频、直播、VR/AR等数字技术,打破地域限制,打造线上线下联动的文旅传播场景。一方面,通过短视频平台常态化更新村落风物、农耕日常、民俗活动等内容,开展线上投票、农事答题等互动活动引流蓄客,实现“线上种草、线下消费”的转化;另一方面,对乡村文化资源进行数字化创作与转化,打造线上云游展馆、数字非遗展厅等数字化传播场景,让乡村文化突破物理空间限制,实现更广范围的传播。
文旅融合赋能乡村文化振兴离不开坚实的制度支撑。为此,要完善制度保障体系,强化乡村文化振兴的内生动力。一是做好整体规划引领,立足乡村发展实际,结合不同村落的文化特色与资源禀赋,做好差异化文旅发展布局,避免同质化项目重复建设,形成优势互补、错位发展的乡村文旅发展格局;同时,将文旅融合规划与村庄建设规划、土地利用规划、生态环境保护规划等有效衔接,并建立跨部门协同工作机制,由属地政府牵头,整合文化旅游、发展改革、农业农村、市场监管等部门力量,对乡村文旅项目提供全流程协调服务。二是完善市场准入制度,加强对乡村文旅经营企业、项目、产品的审批监管,建立市场准入负面清单,加大对违法违规交易行为的执法力度,打造良好的乡村文旅市场环境。三是出台优惠引导政策,吸引社会资本参与乡村文旅项目开发,同时鼓励乡村通过集体经营性建设用地入股、租赁等方式参与项目开发,带动村民就地就业增收,让村民共享文旅融合发展的成果,真正实现以文塑旅、以旅彰文,推动乡村文化振兴走深走实。
在全面建设社会主义现代化国家的新征程上,要持续深化文旅融合,充分激活乡村文化资源的内生生命力,让文化根脉在产业发展中得到传承,让产业发展在文化滋养中更具活力,为实现农业强、农村美、农民富的乡村振兴目标注入源源不断、深厚持久的文化力量。
(作者单位:河南省社会科学院)
【基金项目】本文系河南兴文化工程文化研究专项项目“中华优秀传统文化与科学社会主义价值观主张契合性研究”(编号:2024XWH145)阶段性成果。


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