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■ 李国庆 赵亚婷
发展新质生产力是中国式现代化在全球经济大变革浪潮中的时代机遇，是解放生产力、发展生产力的重要途径，能够促进中国经济的转型升级和高质量发展，从而为中国经济发展争取国际竞争新优势。它不仅仅停留在理论层面，更在推进科技体制改革、产业结构转型升级以及优化人才结构上有着重要的实践价值。本文旨在从马克思主义中国化的角度探讨新质生产力在促进经济发展中的实践路径。
加快科技创新，
深化科技体制改革
加快科技创新是新质生产力形成和发展的重要驱动力。新质生产力是对马克思主义生产力相关理论的中国化、时代化发展，它强调科技在经济社会发展中的重要价值，在实践中以科技创新为主导，抓紧突破关键核心技术，对前沿技术、重点产业、新兴产业等发展具有重要的推动作用。
以马克思主义中国化的理论成果为指导，将新质生产力理论运用到科技体制改革创新的实践中。要坚定不移实施创新驱动发展战略，利用好我国社会主义制度“集中力量办大事”的显著优势，联合科学研究院、国家科研机构、高水平研究型大学、在相关领域技术研发具有独特优势的企业，建设协同创新平台，成立专门的联合研发机构，合力推进科技创新和技术进步。
发挥社会主义市场经济体制的积极作用，重视民营企业在科技创新、技术研发方面的能力。政府履行好宏观调控职能，打造开放包容、公平竞争的市场环境，并充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，鼓励企业成为技术创新主体。例如，出台鼓励创新创业的相关政策，对科技创新型创业公司，尤其是人工智能、集成电路、航空航天、大数据、移动互联网等尖端技术研发公司，提供政策和资金支持，建立企业研发准备金制度，加快科技创新成果转化为经济增长和新质生产力发展实际成果的速度。
贯彻新发展理念，
引领产业结构转型
创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念已成为社会主义经济发展的一个重要内容。秉承新发展理念，以新质生产力赋能产业结构的转型升级，能够营造更加高效的生态环境，从而促进经济发展。
在创新发展方面，利用人工智能为传统产业转型升级注入新活力、提供发展动力，实施“人工智能+”行动，引导企业数字化转型和智能化升级。在协调发展方面，深入推进新型工业化，以协调发展理念联动城乡经济发展，让乡村特色产业及传统产业在数字技术加持下逐步发展出高端产业链。在提高资源利用率的同时更加绿色环保，以可持续健康发展为转型升级目标。例如，加快大数据、云计算、5G、物联网等信息技术在农村文旅产业、特色产品运输、非遗工艺传承推广等乡村经济支柱型传统产业中的应用。在绿色发展方面，坚持生态优先、绿色发展，在全面绿色转型中锻造传统产业新的竞争优势，提升新兴清洁能源和可再生能源在能源消费中的比重。推广节能降碳技术和装备，实现节能减排目标，发展环境友好型生产力。在开放和共享发展方面，以开放和共享的发展理念加强内外联动，用好改革关键一招，优化人才引进政策。既要留住本地高校培养的优秀人才，又要加快引进海外归国的具有全球视野和跨文化能力的先进人才。既要培养具有领先水平的科研型人才，又要培养具有熟练技术的实践型人才，助力各地加快推动传统产业集群、产业园区升级发展。着力营造国际化的开放、共享、公平、正义的营商环境，加快“引进来”和“走出去”步伐，支持与共建“一带一路”国家、金砖国家等开展国际合作，在实现经济稳步增长和共同富裕的同时，促进人类命运共同体建设。
强化人才建设，
落实人才强国战略
在新质生产力的时代背景下，劳动者需要具备先进的技术能力与数字素养，能够熟练运用和操作数字化工具和自动化智能化的系统。结合马克思主义中国化中关于为党育人、为国育才的理念，培养人才，需要积极推进人才强国战略。
推进马克思主义中国化，在人才培养方面应该加强党对人才的全面领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，以发展新质生产力为目标，将高校作为人才培养的主要阵地，强化高校学生的使命担当。在高校教育体制改革中，落实党管人才的主体责任，加快推进教育体制和人才培养方案的改革，从全局谋划，做好顶层设计。同时，在高校成立专门的人才培养方案改革小组和监督小组。明确人才培养目标，完善课程内容体系的转型升级，强化数字技术和数字资源在教育体制转型升级和创新型复合人才培养上的重要作用和积极影响。在以人为本的原则下构建符合数字时代社会发展需求同时兼具高校发展特色的人才方案，为中国特色社会主义现代化建设储备更多的高质量人才。
在当今世界百年未有之大变局加速演进的背景下，中国需牢牢把握时代机遇，以马克思主义中国化最新成果为指引，将新质生产力理论深度融入现代化建设实践。既要通过强化科技创新推动高水平自立自强，以更大力度推进产业结构转型升级，又要始终践行绿色发展理念，系统优化人才结构，以人才强国战略牵引教育现代化，为中国式现代化培育更多高素质人才，在动态变革中筑牢发展根基。
（作者单位：黑龙江省委党校）
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