法治精神融入高校思政课的协同育人与长效机制研究

　　■  孟庆泽

　　法治精神蕴含尊崇法律、坚守正义、权责统一的价值内核，是高校思政教育的重要内容，更是培养青年学生法治素养与家国情怀的重要载体。将法治精神系统融入高校思政课教学，是落实全面依法治国战略的时代要求，也是深化思政课改革、破解法治教育碎片化问题、提升育人实效的重要路径。在立德树人根本任务下，构建法治精神融入思政课的协同育人体系与长效机制，助力学生树立正确的法治观，是实现法治育人功能常态化、系统化的必然选择。

　　深挖法治内涵，夯实协同育人内容基础。法治精神融入思政课，首先要精准把握其核心内涵与育人价值，与教学目标、内容有机衔接。教师需梳理法治精神的理论渊源与实践要求，提炼宪法至上、权利保障、公平正义等核心要素，明确其与各思政课程模块的融合点，避免内容脱节或生硬植入。

　　结合思政课教学重点，将法治精神内容模块化整合，构建分层递进的内容体系。教案设计中，把法治精神核心内涵与教材知识点精准对接，明确每节课融入目标与讲解维度；同时编制法治精神专题教学指引，梳理法治建设典型案例与实践成果，将法治理论、故事与实践结合，为课堂教学提供扎实的内容支撑。

　　凝聚多方力量，构建协同育人主体体系。法治精神培育并非思政课教师的单一职责，需高校内外各主体协同发力，构建“以思政课为主阵地、多课程联动、校内外协同”的育人体系。高校强化思政课教师法治素养培训，通过专题教研、校外研修提升其专业教学能力；推动 “课程思政”与“思政课程”同向同行，挖掘工科、经管、文科等各专业课程法治元素，实现法治精神全方位融入。加强学工部、团委联动协作，将法治教育融入学生日常管理、社团活动与校园文化建设。同时与法院、检察院、司法局等司法机关深度合作，邀请法治工作者进校园开展专题讲座、模拟法庭、案例剖析等活动，形成校内外协同育人的强大合力。

　　创新教学模式，提升协同育人实践效能。摒弃单一讲授式教学，创新教学模式推动理论与实践、线上与线下深度融合。课堂采用案例教学法，选取贴近生活的代表性法治案例，分析背后的法治原理与价值导向，引导学生分组研讨，培养法治思维；引入情景模拟教学，通过模拟法庭、法治辩论等形式，让学生沉浸式感受法治内涵与司法公正。高校与司法机构、法律服务组织共建校外法治实践基地，组织学生开展法治调研、普法宣传、法律援助等实践活动，推动法治精神从认知到认同的知行转化。借助数字技术整合法治题材纪录片、线上庭审直播、法治微课等资源，搭建数字化教学资源库，开设线上专题学习模块，设置自主学习任务与在线互动话题，让法治精神学习贯穿课堂内外、校园内外。

　　健全保障机制，筑牢长效育人制度支撑。构建法治精神融入思政课的长效机制，关键在于健全制度保障、完善评价体系、强化资源支撑。高校应将法治精神融入思政课建设纳入学校发展规划，制定专项实施方案，明确各部门职责分工，建立统筹协调、督查落实的工作机制，确保各项育人举措落地见效。完善师资保障体系，设立法治教育专项培训经费，定期组织思政课教师与专业课教师开展法治教研交流，鼓励教师开展法治育人相关课题研究。建立科学的评价考核体系，将法治精神融入情况纳入思政课教学评价、教师绩效考核与学生综合素质评价体系，以评价为导向激发育人活力。同时加大教学投入，建设法治教育实训室、数字化资源库等教学平台，为法治精神融入思政课提供充足的物质与技术支撑，推动法治育人工作常态化、规范化开展。

　　法治精神融入高校思政课的协同育人与长效机制建设是一项系统工程，需以内容建设为基础、协同育人为核心、创新教学为动力、制度保障为支撑，让法治精神真正走进课堂。通过构建全方位、常态化的育人体系，培育兼具法治思维、道德素养与责任担当的新时代新人，为建设社会主义法治国家贡献磅礴的青春力量。

　　（作者单位：武汉工程大学法商学院）