■ 刘佳
乡村文化振兴是乡村振兴的“铸魂”工程,其战略价值在农业农村现代化进程中愈发凸显。新质生产力作为引领中国经济向“新”而行、提质增效的核心驱动力量,为乡村文化的保护、传承与创新注入新动能。准确把握新质生产力赋能乡村文化振兴的内在逻辑与实践路径,是实现乡村文化振兴的应有之义。
新质生产力赋能乡村文化振兴的内在逻辑
第一,新质生产力理论根基源于马克思主义经典作家对生产力决定作用的科学揭示。历史唯物主义认为,生产力的发展构成了社会形态演进的根本动力。新质生产力是中国共产党人在推进马克思主义中国化时代化进程中深化生产力发展规律认识的最新成果,代表着当代先进生产力质态。新质生产力的发展能够通过重构乡村的经济结构与社会关系,为上层建筑层面的文化振兴提供根本动力与变革要求。同时,文化作为观念上层建筑,对经济基础具有能动反作用。乡村文化中的价值观念、伦理规范等精神要素,既可内化为物质生产的精神动力,又能借助新质生产力的技术赋能,对象化于产品、服务与文化资本之中,实现从精神力量到物质存在的转化。
第二,新质生产力通过整合创新,实现乡村文化生态的重塑。一是赋能文化生产主体,重塑传承与创新的能动基础。在新技术驱动下,“新农人”借助短视频、直播等新型劳动资料,将地方知识与传统技艺转化为具有时代气息的文化产品。二是拓展文化表现形态,重塑表达方式与传播路径。数字媒介与智能交互的广泛应用,使乡村文化从口头传承、节庆展演拓展为线上线下融合、虚实交互的多元形态。三是创新资源利用方式,重塑文化价值实现机制。数据成为新的劳动对象,乡村文化资源借助现代信息手段焕发时代新生,进而催生“文化+科技”“文化+旅游”等跨界业态,推动文化价值与经济价值的有机统一。
第三,新质生产力赋能乡村文化振兴指向物质文明和精神文明相协调的现代化目标。全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村。乡村振兴作为一项系统工程,不仅包括经济层面的发展与政治制度的完善,更涵盖文化层面的繁荣。不同于西方现代化将乡村视为资源攫取对象,致使农民精神无根漂泊的路径,中国式现代化坚持物质文明和精神文明相互协调的发展逻辑。这种协调本身并非终点,它最终指向人的自由和全面发展。
新质生产力赋能乡村文化振兴的实践路径
第一,筑牢人才根基,构建“内生外援”辩证统一的乡村文化振兴共同体。人才是乡村文化振兴的核心支撑。面对新质生产力发展要求,必须加快建设一支懂文化、善创新的专业人才队伍,为乡村文化发展注入持续动力。一是实施精准化培养,对普通村民开展“非遗+数字技能”培训,对返乡青年实施文化创客培育计划,对村干部开展文化项目管理专题培训。二是创新柔性引智模式,以乡情乡愁为纽带建立新乡贤智库,通过政策宣讲、乡贤联谊会等形式引导在外人才回报桑梓。三是健全激励保障体系,在物质层面提供创作工作室和展示平台,在精神层面赋予人才参与乡村治理决策的话语权,增强其荣誉感与使命感,使其在实现个人价值中获得持久的精神满足。
第二,创新内容生产,健全以“两创”为原则的乡村文化资源转化机制。数字技术为激活散落、濒危的乡村文化资源提供了全新可能,开创了新型文化生产方式。然而,技术创新本身并不自动导向文化振兴,只有在“第二个结合”的实践框架下与价值引领深度融合,才能真正服务于乡村文化建设的深层诉求。因此,构建这一转化机制首先要通过数字化手段对文化资源进行系统挖掘与整理,完成从资源到数据的采集;其次要运用智能技术对文化内容进行创造性重构,实现从数据到产品的跃升;最后要通过新兴传播渠道推动文化价值实现,完成从产品到产业的转化。
第三,夯实技术基座,构筑面向未来的乡村数字文化包容性发展体系。从全球视野看,数字技术正在引发文化生产与传播方式的深刻变革。欧盟“智慧乡村行动”、法国“数字乡村”计划等国际经验表明,数字技术不仅是文化保护的工具,更是文化创新的催化剂。我国乡村数字文化建设立足大国小农的基本国情,体现中国特色社会主义制度优势,着力构建一个具有韧性和适应性的文化生态系统。该系统应具备三个核心特征:一是前瞻性,能够预见并应对未来技术变革的潜在影响;二是包容性,确保不同年龄、性别、教育程度的村民都能平等参与数字文化建设;三是可持续性,形成政府引导、市场运作、社会参与的多方协同机制。
第四,优化制度供给,完善促进新质生产力深度融合的协同治理新格局。新质生产力赋能乡村文化振兴,要求生产关系进行适应性调整。一是构建多元主体协同共治机制,破解“政府干、群众看”的困境,形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的治理格局,推动政府角色从主导者向引导者转变。二是推动制度供给精准化与敏捷化,由粗放式向精准化转型,由被动响应向主动适配跃升。三是强化文化数据产权与可持续运营保障,试点数据“三权分置”制度,创新运营模式,鼓励社会资本以文化合伙人身份进入,探索“保底收益+按股分红”机制,让农民分享文化产业增值收益。
(作者单位:新疆农业大学马克思主义学院)


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