数字化转型创新高校共青团建设

　　■  王北臣

　　党的二十大报告明确提出要加快建设数字中国，推进教育数字化。高校共青团作为落实立德树人根本任务、开展青年思想政治引领的核心力量，其进行数字化转型不仅是顺应技术发展趋势的应然之举，更是深化共青团改革、提升治理效能的内在要求。近年来，随着“智慧团建”系统全面部署、“青年大学习”网上主题团课常态化开展，高校共青团数字化建设已完成基础布局，取得了阶段性成效。面对“数字原住民”一代大学生的行为特征与需求变化，如何以数字化转型为抓手，推动高校共青团工作模式、组织形态、服务方式的系统性变革，成为当前亟待破解的重要课题。

　　数字化转型赋能高校共青团建设的价值意蕴。一是推动思想引领从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变。传统思想引领多以集中宣讲、主题活动为主要载体，采用统一化、标准化的内容供给模式，难以适配青年个性化、碎片化的信息获取习惯。数字化转型依托大数据技术，能够对青年的学习偏好、关注热点、网络行为进行多维度分析，精准识别不同群体的思想动态与需求差异，针对性推送理论学习内容与文化产品；同时借助短视频、虚拟仿真、互动社群等多元载体，将宏大叙事转化为青年喜闻乐见的表达形式，有效提升主流价值的传播力与感染力，破解传统引领方式触达难、认同度低的现实困境。

　　二是推动组织建设从“层级管理”向“扁平协同”转变。传统高校共青团依托“校—院—班”三级层级架构开展工作，存在信息传递衰减、组织覆盖存在盲区等问题。数字化平台则能够穿透组织层级，实现校团委与基层团支部、普通团员的直接联动，大幅提升指令传达与信息反馈效率；同时可以突破物理空间限制，将学生社团、实验室、网络社群等新型青年聚集形态纳入组织覆盖范围，构建网格化、网络化的组织体系，有效激发基层团组织活力，扩大组织工作的有效覆盖面。

　　三是推动服务青年从“普惠供给”向“按需匹配”转变。当代大学生在学业发展、就业创业、心理健康、权益维护等方面的需求日益多元分化，传统“大水漫灌”式的普惠服务供给模式效能持续递减。数字化转型通过整合多维度数据构建青年成长画像，能够精准识别不同群体、不同个体的潜在需求，实现服务资源的智能匹配与精准推送；同时通过整合线上服务入口，打造“一站式”服务平台，让青年少跑腿、数据多跑路，显著提升服务响应速度与青年满意度，实现从“人找服务”到“服务找人”的转变。

　　高校共青团数字化建设的创新路径。高校共青团数字化转型是一项系统性工程，首要任务是做好顶层规划。学校层面应将共青团数字化建设纳入智慧校园整体建设框架，统筹资源、统一标准，避免重复建设与各自为政。团组织内部要加快理念转变，树立“以青年为中心”的数字化思维，从“管理导向”转向“服务导向”，将提升青年获得感、满意度作为数字化建设的出发点与落脚点，杜绝形式主义的“数字政绩”。要加强数字化理念宣贯，引导各级团干部充分认识数字化转型的深层价值，打破路径依赖，主动适应数字化工作模式，形成自上而下的转型共识。

　　以数据治理为核心，构建一体化的数字团建数据中台。一方面，要打通共青团内部各系统的数据接口，实现智慧团建、第二课堂、志愿服务、青年大学习等平台的数据互通，建立统一的团员数据档案，切实减少基层重复填报工作量。另一方面，在符合《中华人民共和国数据安全法》《中华人民共和国个人信息保护法》等法规要求的前提下，推动共青团数据与学校教务、学工、就业、心理中心等部门的数据有序共享，整合学业成绩、消费行为、借阅记录、活动参与等多源数据，构建多维度的青年成长画像。

　　围绕共青团核心职能，打造线上线下深度融合的应用场景矩阵。在思想引领场景，探索“AI+思政”创新应用，利用生成式人工智能辅助制作团课讲稿、短视频脚本、图文海报等内容产品，提升内容生产效率；开发VR/AR红色研学、虚拟团日活动等沉浸式场景，增强思想引领的代入感与感染力；依托算法推荐实现学习内容的个性化推送，满足不同专业、不同年级青年的差异化学习需求。在组织建设场景，依托数字化平台规范“三会两制一课”组织生活，实现会议签到、学习记录、心得提交、成效评价全流程线上留痕，提升基层组织生活的规范化水平；搭建线上团支部社群，突破时空限制开展跨支部、跨院系的联动活动，扩大组织覆盖半径。在服务青年场景，打造“一站式”青年服务平台，整合就业创业指导、心理咨询预约、权益诉求反馈等服务事项，实现“一网通办”。

　　数字化转型是新时代提升组织战斗力的“必修课”，其本质是借助数字技术推动共青团工作的理念革新、流程再造与模式升级，而非简单的技术工具叠加。唯有坚持以青年为中心，将数字化转型与共青团主责主业深度融合，才能真正把技术优势转化为治理效能，不断提升高校共青团的引领力、组织力、服务力，为落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人提供有力支撑。

　　[作者单位：中央团校（中国青年政治学院）马克思主义学院]

　　【课题名称】本文系共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心重点项目“习近平总书记关于青年工作的重要思想研究”（编号：2026TZTSKB005）阶段性成果。