■ 赵睿
在数智化背景下,思政教育教学改革具有重要的现实意义。数字技术与智能工具的广泛应用极大拓展了思政课的内容呈现形式与传播路径,实现了从单一课堂向多维场景的跃升,有助于提升思想政治教育的吸引力与实效性。数智化推动教学评价体系从结果导向向过程管理转变,促进学生个性化成长与价值观念的内化建构,更契合新时代“立德树人”的根本任务。通过大数据分析与人工智能反馈机制,教师能够精准掌握学生的思想动态和认知水平,从而实现教学内容与方式的智能优化。此外,国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确提出,推进思政教育的数字化转型,强调要构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课程体系。因此,在数智化赋能下,深化思政教育改革是提升育人质量、落实立德树人使命的必由之路。
构建数字平台
在数智化推动教育变革背景下,构建高效的数字平台已成为推动思政教育教学改革的核心举措之一。数字平台不仅能够打破传统课堂的时空限制,还能够汇聚多种资源、整合教学内容,构建全方位的思政教育资源体系。学校应以国家教育资源公共服务平台为基础,搭建覆盖课程内容、思想引导、实践活动和德育评价的综合型平台。平台应融入AI推荐、知识图谱、语义识别等智能技术,实现精准化推送与个性化学习路径设定,使学生在智能引导中完成思政知识的内化吸收。同时,平台还需兼顾教师端教学内容的创编功能,设立虚拟备课、互动教学、即时反馈、数据分析等模块,推动教学方式从经验驱动向数据驱动转型。此外,数字平台应注重开放性与可持续性建设,形成多元参与、共建共享的生态环境。学校要打破学科壁垒,将思政元素与语文、历史、地理、信息技术等学科有机融合,通过平台实现“课程思政”一体化落地;要加强平台间的数据互联互通与资源联动,如与高校思想政治教育资源库、高中“智慧校园”平台对接,构建统一标准、分级服务的教学应用体系,同时保障平台运行的网络安全与数据隐私,构建安全可信的教学空间。通过构建功能完备、内容丰富、运行稳定的数字平台,不仅可提高思政教育的智能化与个性化水平,更能在潜移默化中增强学生的价值认同与政治认同,助力立德树人根本任务的高质量实现。
融合数智技术
将数字智能技术深度融入思政教育,是创新育人模式、优化学习体验的重要途径。教师可将人工智能、大数据分析等先进工具引入思政课堂教学。例如,在党史学习教育中,运用人工智能算法构建历史事件时间轴与关联图谱,动态模拟历史发展进程,分析不同历史抉择对社会发展走向、人民福祉的影响;利用大数据分析技术整合社会舆情数据与时政热点,引导学生掌握数据驱动的社会现象分析方法,培养其运用马克思主义立场、观点、方法洞察复杂社会问题的能力。此外,教师还可引入机器学习算法,让学生基于历史经验与社会发展数据建立趋势预测模型,直观感受数智技术在把握历史规律、洞悉时代脉搏中的独特价值。高校可以组织数智化思政案例分析竞赛,激发学生运用前沿技术探索社会发展规律、坚定理想信念的主动性。学校还应鼓励教师开发理论与实践相结合的思政课程,注重培养学生运用前沿数智技术开展价值引领与思想教育的能力。同时,高校利用自适应学习系统,依据学生思想动态与认知特点,实时调整教学内容与引导策略,实现个性化育人。在多元复杂的社会思潮环境下,学生思想基础与接受程度存在差异,自适应学习系统能够为不同层次的学生提供定制化思想引导资源,有效提升思政教育的精准性与实效性。通过整合多种数智技术,推动思政教育从传统模式向智能化、精准化、沉浸式模式转型。
推行智慧课堂
智慧课堂借助人工智能、大数据、物联网等前沿技术,将传统“灌输式”教学转变为“感知—互动—反馈—优化”闭环式教学模式,显著增强学生的参与感与获得感。学校应在思政课堂中引入智能终端设备与交互平台,如智慧黑板、平板终端、学习数据分析系统,实现授课内容与学生反馈的双向联动。教师可以通过数据分析工具及时掌握学生在课堂中的关注点、困惑点及认知结构变化调整教学策略,实现差异化引导与个性化学习支持。智慧课堂可以依托大数据平台积累的学习行为数据与德育评价数据,构建动态成长档案,辅助教师对学生进行更科学的思想引导与成效评估。此外,智慧课堂应注重教学场景的沉浸化与体验化构建,促使学生在深度交互中增强情感共鸣与价值认同。智慧课堂还可以通过虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等技术构建历史还原场景、模拟社会实践情境,如“长征路线沉浸体验”“雷锋日记虚拟讲解”等,让学生以“第一视角”参与革命精神和榜样力量的体验式学习,打破“抽象概念”与“真实情境”之间的隔阂,增强思政教育的感召力与情境感染力。而且,智慧课堂可以通过课堂问答系统、即时测评反馈、协作式问题探讨等方式激发学生的思辨意识和表达能力,推动思政课由“独角戏”转向“群体交响”。智慧课堂的推行不仅是技术工具的引入,更是育人理念的系统革新,这为构建知信行合一的思政教育新生态提供有力支持。
(作者单位:中共鹤壁市委党校)


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